椋鸟课件

关于“灰椋鸟课件”小编为您搜集了些许信息。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是教师授课的重要助手。期待我们的建议能够帮助您更好地掌握市场变化和趋势！

说明：本篇课文预计要三个课时才能完成，这个教案为第一课时的教学设计。

【教学要求】

1、知识与技能

指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法

学会本课7个生字，初步理解由生字组成的词语。

3、情感、态度、价值观

初步读懂课文，知道课文讲了件什么事，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

让学生通过充分地读，自己获取体验，加深对文章的理解，感悟文中所包含的意蕴。

【教学重难点】

教学重点：学习生字新词，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：指导学生品读感悟，产生体验，进行感情朗读。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

1、我们都知道鸟是人类的朋友，同学们知道一些什么鸟啊？(自由回答)

2、今天我带大家去认识一种鸟，出示灰椋鸟的的图片。

3、今天我们就来学习有关灰椋鸟的一篇课文。板书25灰椋鸟（学生齐读）

4、质疑：看到图片和题目你还知道有关灰椋鸟的什么呢？

二、学习新课

按要求读课文。

1、读准生字字音，画出自己喜欢的词语、生字组成的词语，联系上下文想想词语意思。

2、找出自己喜欢的句子和段落。

3、注意读顺长句子，难读的地方做上标记，一会儿和同学交流。

（1）学生自由读课文

（2）交流：让学生把读得最好的词语和理解的词语读给大家听。

（3）看学生预习的情况，有代表性的进行指导。

①齐读

②举手读自己喜欢的、理解的、

③分组读

（4）、生词

shāntǎnhuiqīyunjinlinɡlēnɡ

水杉地毯刺槐栖息椭圆山涧灰椋鸟扑棱棱

倾诉偶然规模应和呼朋引伴排空而至

郁郁葱葱翘（qio）首遥望

郁郁葱葱：形容树木长得很好、非常茂盛。

翘首遥望：抬头看远方的意思。

排空而至：排本是推开的意思。本课指许多鸟儿从空中迅速飞落下来，很有气势。

浩浩荡荡：原指水势大，泛指广阔或壮大的气势。

栖息：休息。

安眠：睡觉。

翩翩起舞：轻轻地跳舞。

呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。

喧闹：形容非常吵闹嘈杂。

情不自禁：控制不住自己的感情。

4、选择自己喜欢的段落细细品读，注意带上自己的感情，多读两遍，并想想自己喜欢的理

我的“灰椋鸟课件”充满了想象力期待它能够得到您的认可，希望这篇文章能够对您有所帮助。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。 预先准备教案课件，有助于我们理清教学思路和难点。

习惯了上完一篇课文进行一些浅薄的反思，前几日上完护鹤烈士徐秀娟写的《灰椋鸟》这篇课文。好几天，我都没反思出什么？一则，反思我没从第一时间开始，二则，这篇课文我钻研得不够深。今夜我在回顾作者的写作目的是什么？

灰椋鸟这种灰不溜秋、普通的鸟儿，为什么在作者的眼里那么美，那么值得写呢？本来，作者也不觉得灰椋鸟美，自从欣赏了一个关于灰椋鸟的录象后，作者突然改变了自己的看法，决定去林场看一看，在静谧的刺槐林中，作者他们耐心地等待着，夕阳西下，灰椋鸟归林，在特定的时间、特定的地点，此时的灰椋鸟成群结队归来了。因此鸟儿归林的气势非凡，令作者叹为观止，作者再观察并描写了灰椋鸟归林之后的情景，那场面的热闹、热烈感染了作者，心由境生，境由心生，两者相互影响，在作者的眼里，在夕阳下的鸟儿是那么美丽，是那么惹人喜爱，自然界是多么美好。我相信，在作者的影响下，读者也会不由自主地爱上鸟，撇开语文的工具性不说，这就体现了文章的人文性谁还不喜欢鸟呢？

一、教材分析：

这是一篇优美的散文，文章重点描述了灰椋鸟归林的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人的敬仰之情。文章第二部分是重点，对灰椋鸟的归林以及它们入林后落下飞起，起舞争鸣的景象，作者观察细致，描述生动形象。

二、教学重点：感受灰椋鸟归林的壮观场面，体会作者的思想感情。

三、教学时间：三课时

四、教学程序

第一课时

[教学目标]：

1、把课文读正确，读通顺，读流利。

2、学习生字词，指导书写。

3、分清文章脉络。

4、读出景象，读出心情，读出感想。

[教学流程]

（一）揭题导入

1、今天我和大家一起人学习《灰椋鸟》，注意看老师写这个字。如何记住它呢？（提示：大树底下好乘凉）读课题。

2、你们看过灰椋鸟吗？（没有）那么看老师来画一画。（教师简笔画出灰椋鸟，一边画，一边说：尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的。并不怎么好看。）

过度：并不怎么好看的鸟，作者写了些什么呢？大家一起来读课文。

[激发学生的阅读兴趣，形成阅读期待。为学生推开一扇阅读的窗户，拓展学生的思维空间，为个性化地阅读提供一个环

教案课件是教师不可或缺的工具，在备课过程中，每个人都需要认真计划自己的教案课件。制作好教案是每个教师的责任之一，你在写教案课件时有哪些疑问呢？不用担心，经过栏目小编的精心修改和不断优化，这篇“小鸟小鸟课件”已经变得完美无缺，希望能对你的学习和工作有所帮助！

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。

根据课文内容，展开合理的想象。

教学重点、难点：正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。在朗读中体会文章的思想感情。

教学准备：小黑板（第一自然段内容）。

小卡片（说一说）。头饰（小鸟和鸟妈妈）

教学过程

一、课前谈话：

小朋友们，想知道我的名字吗？我的名字由两个字组成，“汪”是我的姓，另一个字我们学过，想知道吗？这个字藏在一个谜语里，猜出这个谜语，就知道了。“白肚皮黑皮袄，尾巴尖尖像剪刀，从早到晚忙不停，捉了虫子喂宝宝。”（打一种鸟。）

猜出我的名字了吗？喜欢小燕子吗？为什么？今天我们学的故事里也有一个爱鸟的小朋友，他把姑妈送给他的小鸟放回大自然。齐读课题。

评析：

上课伊始，老师采用猜谜语的方法与学生进行“热身谈话”，既可以缓解学生的紧张情绪，建立轻松、活泼、和协和民主的课堂气氛，也可以让学生情绪饱满、热情高涨，为进一步的学习奠定良好的基础。

二、动画欣赏：

欣赏根据课文内容制作成的动画片。

1、老师已经把这个故事制成动画片，想看吗？我们一起来欣赏。

2、好看吗？想不想再看？这次可以坐得放松一点。你们想不想当文中的小朋友？可以跟着一起读。

3、我发现不少小朋友就是文中的那位小朋友了，我们还可以做文中的小鸟，小朋友们可以站起来，还可以离开座位，可以加上动作。

评析：

此处多次欣赏动画片，满足了学生的心理需求。从欣赏到模仿到创造。第一次看动画片，着重让学生欣赏；第二次看动画片，主要让学生模仿，让学生跟着一起读，低年级小朋友善于模仿；第三次看动画片，着重创造，学生可以变成文中的小鸟，自由自在地“飞翔”。新课标中关于阅读有一个很重要的观点，就是让一年级学生学会正确、流利、有感情地朗读课文，随着年级的增加，逐步达到能正确、流利、有感情地朗读课文。一年级孩子的模仿能力很强，在此，反复播放课文的朗读，不是简单地重复，从听读、跟读到加上动作读，给学生的学习搭建了成功的阶梯。

三、读文赏析

1、

教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。对于新手教师来说制定好的教案尤为重要。这份特别为您准备的“鸟类课件”绝对是您所需要的，希望这些技巧能够让您更好地管理自己的情绪和压力！

说教材自然界中有趣的事物，如花草树木、风云雷电、飞禽走兽等等都能引起孩子的兴趣，使他们无所顾虑地去发现，去探索，去提问，去思考。其中，鸟类是人类的好朋友，爱鸟是儿童的天性。然而，随着人工捕猎、经济发展和环境变化，鸟类逐渐变得稀少。因此，爱鸟已成为一种全方为的运动。

所以我设计了中班社会活动《鸟类大罢工》，符合《纲要》中指出的教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于幼儿的经验和视野的精神，活动从鸟儿在美丽的呼呼国快乐地工作，到鸟儿大罢工，猎人打死小鸟，毛毛虫、蝗虫肆虐，呼呼国一片荒芜，让孩子们知道了鸟儿的重要。我们知道，只有爱护鸟类，用实际行动和真情呼唤鸟类回归，自然才能实现生态平衡，人们才能安心工作。

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用，根据中班幼儿的年龄特点及教学要求，我提出了以下三个目标：

1能够清楚地表达你对鸟类的理解，知道鸟类是人类的朋友。

2．通过故事《鸟类大罢工》，发展幼儿思维能力及想象能力，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

3．知道爱鸟、护鸟的方法及初步的环保意识。

活动准备是实现目标的有力保证。为了达到这个目标，我做了以下准备。

1．知识经验准备：通过《小鸟你好》主题的开展，幼儿了解到一些常见鸟类的生活习性和本领。

2．物质材料准备

（1）多**课件。

（2）自制信封《写给鸟儿的信》。

活动的重难点

虽然幼儿都喜欢鸟类，但保护鸟类的意识还不强，不知道保护鸟类的具体方法，所以我将活动重点定为：激发幼儿爱与憎的情感，增强幼儿保护鸟类的意识。

活动难度：了解几种保护鸟类的方法，并将其应用到实际生活中。

说教法社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿与**、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径，教师应创设一个能使感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教，所以我采用的主要教法有：

1对话方式：帮助孩子提炼原有的社会知识和经验，使之系统化、清晰化。

2．讨论法。有利于孩子自由表达意见和感受。

3．情景教学法：利用***，通过呼呼国优美景色到一片荒芜景象，鸟儿快乐